IMVA-IENM: Feria de Ciencias con creatividad e innovación en todos los niveles

La 57° Feria de Ciencias, Tecnologías, Artes, Movimiento e Innovación 2025 se realizó el 28 de agosto a nivel provincial, y el Instituto Milenio Villa Allende (IMVA) participó con todos sus niveles educativos. 

En Inicial, la propuesta estuvo marcada por el eje del medio ambiente, la alimentación saludable y la ecología. La directora Carolina Bueno explicó:

“Lo que hicimos fue mostrar lo que ya veníamos trabajando en el jardín, compartiendo aprendizajes, estrategias y producciones que forman parte del recorrido cotidiano junto a las familias”.

Bueno destacó además que este año se notó una mejor organización. Al respecto, sostuvo: “Se pudo planificar de manera calendarizada y más cuidada, lo que permitió dar un panorama real de cómo se trabajan diferentes temáticas a lo largo del año”.

En cuanto al Primario, el evento se presentó como un espacio vivo donde los aprendizajes se conectaron con el currículo y las prioridades educativas de Córdoba. Cada proyecto puso en juego el desarrollo de capacidades fundamentales, la educación STEAM (enfoque pedagógico que integra las disciplinas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas para resolver problemas complejos del mundo real) y el desarrollo sostenible, en línea con la propuesta pedagógica institucional. Los stands fueron una muestra de cómo niñas y niños construyen y reconstruyen saberes, integrando las disciplinas en el día a día escolar.

Desde el Secundario, los proyectos giraron en torno a la sustentabilidad ambiental, con producciones que abordaron múltiples perspectivas: la importancia de las plantas como pulmones del planeta, la valoración de la biodiversidad, la reutilización del papel y proyectos de emprendedurismo sostenible con impacto social.

La directora Marisa Allasia explicó que en cada aula se partió de una pregunta de investigación, lo que permitió dar forma al proceso de producción. “Este año se vio un trabajo más genuino, con más experiencia y mejor articulación con el modelo STEAM impulsado por el Ministerio”, señaló.

De cara al futuro, el compromiso de la institución es sostener el eje ambiental como base y seguir fortaleciendo la relación entre escuela y comunidad. “Queremos dar continuidad a este camino -aseguró-, focalizando en el cuidado del ambiente y su impacto en la calidad de vida de los habitantes de nuestra ciudad”.

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Proyectos abiertos y aprendizajes profundos en Unquillo

La propuesta del Instituto Educativo Nuevo Milenio (IENM) estuvo marcada por el protagonismo de los estudiantes y por la continuidad de proyectos que, lejos de cerrarse con la exposición, se convirtieron en oportunidades de seguir aprendiendo.

Por su parte, las salas de 3, 4 y 5 años organizaron un recorrido a partir de las ciencias naturales, respetando los intereses de los alumnos como punto de partida. Así, la directora Leticia Juncos comentó que varias propuestas se creían finalizadas pero quedaron “abiertas”, ya que el entusiasmo y la curiosidad impulsaron nuevas preguntas y objetivos.

La participación de las familias fue otro de los puntos destacados: pudieron acercarse a observar de qué manera aprenden sus hijos y cuál es el proceso detrás de cada actividad. Por lo tanto, para el próximo año se propusieron dejar los stands armados algunos días más, de modo que los proyectos puedan evaluarse con mayor profundidad.

En el nivel primario, la jornada se organizó en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, con proyectos que abordaron la salud, el cuidado del ambiente, la biodiversidad y la reutilización de materiales. La vicedirectora, Angélica Ludueña, destacó el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes, iniciado antes del receso escolar y retomado en la segunda parte del año, lo que potenció la intervención y la comunicación de lo aprendido.

“Fue un momento de encuentro y alegría donde la mirada estuvo puesta en los niños y niñas”, señaló, subrayando además que el balance fue ampliamente positivo. En tanto, para 2026 se proponen innovar en problemáticas significativas del entorno, con el fin de fortalecer conocimientos que trasciendan la escuela y se proyecten en la vida cotidiana.

Finalmente, el director Germán Vitale del Nivel Secundario remarcó que lo presentado fue el resultado de un trabajo sostenido a lo largo del ciclo lectivo. “No inventamos nada para la feria, mostramos procesos y resultados que ya se venían trabajando en las aulas”, afirmó.

Uno de los aspectos más valorados fue la interdisciplinariedad, es decir, la articulación de saberes de distintas áreas en torno a un mismo proyecto. De este modo, se mostraron no solo productos finales, sino también procesos de investigación y producción.

A su vez, también destacó el esfuerzo docente. “Son ellos quienes logran aunar lo que piden las familias, los estudiantes, el Estado y la institución. Detrás de cada proyecto hay un trabajo artesanal que merece ser profundamente valorado”, sostuvo.

De cara al futuro, la idea es incrementar la proyección, para llegar a la instancia provincial.