El IMVA en el Festival de la Palabra: Alumnos de Primaria exploran la potencia del lenguaje con cuentos, podcasts y booktubers

INSTITUCIONAL

En el marco del Festival de la Palabra, que reúne a escuelas de toda la provincia de Córdoba, el Nivel Primario del Instituto Milenio Villa Allende (IMVA) se sumó a esta propuesta que invita a reflexionar sobre la potencia del lenguaje como herramienta de expresión, comunicación y encuentro. 

La iniciativa se consolidó como un espacio de creación colectiva en el que los estudiantes, desde primero hasta sexto grado, exploraron diversas formas de interacción con la palabra, poniendo en juego su imaginación, su capacidad crítica y su disfrute por el acto de leer, escribir y compartir.

Durante varias semanas, cada curso trabajó con distintos géneros y formatos, abriendo un abanico de experiencias que enriquecieron la vida escolar. Textos literarios y no literarios se convirtieron en punto de partida para múltiples producciones: desde cuentos creados por los propios estudiantes hasta propuestas innovadoras como booktubers y podcasts, pasando por ejercicios de escritura colaborativa y lecturas en voz alta. 

Algunos de los trabajos, que se pueden visitar a través del sitio web del colegio, incluyen cuentos como ‘Abel Regala Soles’; relatos sonoros con imágenes de ciudades de la región; recomendación de lecturas; creación de leyendas propias; relatos sobre mascotas; además de podcasts y videos en los que chicos y chicas exploraron temas —como inventos o historias fantásticas— con narraciones y producción audiovisual. En este proceso, las palabras dejaron de ser meros elementos de estudio para transformarse en puentes hacia la creatividad y la comunicación.

Asimismo, la propuesta permitió que los estudiantes descubrieran y compartieran sus voces. Cada actividad estuvo atravesada por la idea de construir sentidos, reflejar identidades y abrir caminos de encuentro. Así, los niños y niñas se animaron a jugar con el idioma, a expresarse con libertad y a reconocer en las palabras un vehículo para contar historias, transmitir emociones y dialogar con los demás.

Un aspecto central de esta experiencia fue la posibilidad de abrir la escuela a las familias. Todas las producciones fueron reunidas en una página especialmente diseñada para alojarlas, accesible mediante un enlace compartido por WhatsApp. De esta manera, cada hogar pudo recorrer el trabajo realizado, celebrar la creatividad de los estudiantes y ser parte de este proceso educativo. Esta publicación no solo visibilizó el camino recorrido en las aulas, sino que también reforzó la convicción de que el aprendizaje cobra mayor sentido cuando se comparte y se vuelve experiencia comunitaria, expresaron las docentes.