El empoderamiento a través de la educación y la comunidad 

Por Catalina Santini y Antonella Briñon 4° (IMVA); Malena Bertocco y Felipe Campana 4° IENM.

De acuerdo a la Ley 26.206 de Educación Nacional, la obligatoriedad escolar en todo el país se extiende desde los 5 años hasta la finalización del nivel  Secundario. Aún así, según el informe “Terminalidad extendida: Secundaria de Jóvenes y Adultos” publicado septiembre del 2023, más de un millón de personas de entre 18 y 29 años tienen el secundario incompleto en nuestro país. 

En este contexto, el espacio comunitario de barrio Gobernador Pizarro de Unquillo cuenta con un programa de apoyo para que las personas puedan terminar sus estudios secundarios y primarios, a distancia, a través de los CENMA (Centro Educativo de Nivel Medio Adultos). La coordinadora de este programa y vecina del barrio, Agustina Collante, comentó que, aunque en Argentina la educación es pública y gratuita, su acceso sigue siendo difícil. 

Esta iniciativa comenzó antes de la pandemia, cuando un grupo feminista de Mendiolaza fue a dar una serie de charlas sobre la Ley de Interrupción Voluntaria del Embarazo (IVE) a personas del barrio, especialmente mujeres, que fueron las que más se acercaron. Como todavía no existía el espacio físico, el encuentro tuvo lugar en la casa de Liliana Barreto, reconocida vecina de la zona. 

“Ellas tenían una posición tomada respecto a la IVE y no era la misma que la nuestra”, explicó Irene Audicio, de Mendiolaza y una de las profesoras voluntarias que forman parte del programa. Ante esto, Elisa, de 80 años, les resaltó que en realidad lo que ellas necesitaban era estudiar. Es que, aunque en ese momento funcionaba el CENMA en el colegio Spilimbergo 23, a muchas de las mujeres se les dificultaba acercarse, ante la distancia con el centro de la ciudad.

A partir de la inquietud, comenzó un relevamiento en la zona que demostró que muchas mujeres no habían completado ni siquiera los estudios primarios. De esta manera, comenzaron a coordinar con el CENMA de El Manzano, que cuenta con el programa para finalizar la secundaria a distancia. En principio, por dos días a la semana, la iglesia Juan 316 del barrio les prestaba el recinto por la tarde para la iniciativa con profesores voluntarios.

Cabe aclarar que la propuesta está dirigida a toda persona mayor de 18 años y sin límite de edad. No obstante, quienes se inscriben y terminan en su mayoría, son ellas.“No tener la escolaridad es una marca social muy fuerte, es como si te dijeran sos una analfabeta y para los varones es muy difícil reconocerlo y que pidan ayuda», explicó Audicio. “En cambio, entre las mujeres se forman redes y una invita a la otra y se sostienen entre ellas”, agregó la profesora. 

La comunidad para seguir creciendo

El sistema para finalizar la secundaria a distancia consta de módulos y de entregas de trabajos prácticos, que las estudiantes pueden llevar a su ritmo. La presencialidad, por lo general, sólo se exige para rendir los exámenes finales de cada materia en el CENMA de Unquillo. 

Lo que tiene de particular este proyecto es que no solo acompaña a las mujeres a través de tutorías presenciales, sino que también las contiene emocionalmente. “Nos involucramos con cada alumna para darle fuerzas, para motivarlas a que continúen”, expresó Collante.

Agustina explicó que todas las mujeres que han egresado son madres, con mucho trabajo y responsabilidades. Al respecto, resaltó: “Nos han dicho que se sienten como ya realizadas, que finalizar el secundario es un gran sueño cumplido”. 

En cuanto a la metodología, contaron que antes del confinamiento se priorizaba la dinámica grupal. Sin embargo, posteriormente se complejizó articular esas reuniones, entonces ahora cada profesora coordina con el grupo de estudiantes en días específicos. 

Audicio resaltó que “quienes se suman están en una situación vulnerable y  acostumbradas a un estado de necesidad constante”. “Estudiar es un derecho y a ellas se les tendría que haber garantizado en su juventud estudiar. Si no pudieron hacerlo es porque quedaron a cargo de familias y tuvieron que trabajar desde muy chiquitas”, explicó Audicio, a su vez.

Y expresó: “Entonces, para nosotras es una obligación darles la oportunidad, se lo merecen políticamente, no solo emocionalmente. Con los módulos disponibles en la página del gobierno no es suficiente”.

Protagonistas de sus historias

El salón donde funciona el espacio fue realizado con material reciclado en el 2020 y además de albergar a las mujeres y docentes para las tutorías, también funciona para talleres, peñas y como merendero. En tanto, aunque recibe donaciones, se mantiene a través de la venta de comida en eventos, en los que participan vecinas y vecinos. “Ellas ahí se sienten en red, son protagonistas”, resaltó Audicio. 

El año pasado, Federico Álvaro comenzó a pagar el WiFi del lugar, servicio que les facilita las clases. Sin embargo, aún no tienen computadoras y como la modalidad del CENMA es Informática, los últimos módulos se dificultan, ya que se trabaja mucho con aplicaciones.

Hasta ahora son 3 las mujeres de Gobernador Pizarro que han finalizado el secundario y 4 las que terminaron el primario. “Es una vida compleja las que tienen estas personas, no es una vida lineal, simple, hay algunas que tienen muchos hijos, algunas que están a cargo de sobrinos, nietos, hay otras que están muy solas y  tienen que sostenerse -reflexionó Collante- de ahí que el tiempo y la energía sean muy limitados”.

Más allá de los logros académicos, tanto Audicio como Collante coincidieron en que lo más importante es la red de acompañamiento que se formó. No es solamente un lugar para estudiar, sino que es el concepto de una jornada con mate, charlas y confianza.